āļāļĨāļ. āļāļĢāļīāļāļāļīāđāļāļīāļĨ āļĄāļāļāđāļāļĢāļāļāđ EdTech āđāļāļīāļāđāļāđāļĢāļ
āđāļāļīāļāļāļąāļ§āļāļāļāļāļļāļ âāļāļĢāļīāļāļāļīāđāļāļīāļĨ āđāļāļĨāļāļāļĨ āđāļāđāļāļāļđāđāļāļāļąāđāļ āđāļāļâ IPO 7-15 āļ.āļ.āļāļĩāđ
āļĨāļāļāļļāļāļāļļāļĢāļāļīāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĒāļļāļāđāļŦāļĄāđ
āļāļĨāļ. āļāļĢāļīāļāļāļīāđāļāļīāļĨ āļāļĩāđāđāļāļĢāļāļāđāļāļļāļĢāļāļīāļāļāđāļēāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē (EdTech) āļĄāļēāđāļĢāļ āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļēāļāđāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļŠāļđāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļ§āļĒāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āđāļāļĨāļāļāļāļĢāđāļĄāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļ COVID-19 āđāļāđāļāļāļąāļ§āđāļĢāđāļāđāļŦāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļĄāļĩāļāļāļāļēāļāļŠāļģāļāļąāļāļāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļĢāļļāļāđāļāļīāļāļāļąāļ§āļāļāļāļāļļāļāđāļāļīāļ âāļāļĢāļīāļāļāļīāđāļāļīāļĨ āđāļāļĨāļāļāļĨ āđāļāđāļāļāļđāđāļāļāļąāđāļ āđāļāļâ (PRINCIPAL GEDTECH) āđāļŠāļāļāļāļēāļĒāļŦāļāđāļ§āļĒāļĨāļāļāļļāļāļāļĢāļąāđāļāđāļĢāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ 7-15 āļāļĢāļāļāļēāļāļĄāļāļĩāđ āđāļāļ·āđāļāđāļāđāļēāļĨāļāļāļļāļāđāļāļāļāļāļāļļāļāļĢāļ§āļĄāļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ Credit Suisse (Lux) Edutainment Equity Fund āļāļāļīāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļĨāļāļāļļāļ (Share Class) IBP USD āđāļāļĩāļĒāļāļāļāļāļāļļāļāđāļāļĩāļĒāļ§ āļāļđāļāļĨāļĒāļļāļāļāđāđāļĨāļ·āļāļāļŦāļļāđāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļĩ āļ āļēāļĒāđāļāđ 3 āļāļĩāļĄāļŦāļĨāļąāļāļāļ·āļ āļāļīāļāđāļāđāļ§āļāļąāđāļāđāļāļāļĢāđāļ§āļīāļŠ āļāļīāļāļīāļāļąāļĨāļāļāļāđāļāļāļāđāđāļĨāļ°āļāļīāļŠāđāļāđāļĄāđāļāļāļāđāļāļđāļĨāļŠāđ āđāļāļ·āđāļāđāļāļāļēāļŠāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĨāļāļāļāđāļāļāļāļĩāđāļāļĩ
āļāļēāļĒāļāļļāļĄāļāļĨ āļŠāļēāļĒāļĄāļēāļĨāļē āļāļĢāļ°āļāļēāļāđāļāđāļēāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ āļāļĢāļīāļĐāļąāļāļŦāļĨāļąāļāļāļĢāļąāļāļĒāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļļāļāļāļĢāļīāļāļāļīāđāļāļīāļĨ āļāļģāļāļąāļ āđāļāļīāļāđāļāļĒāļ§āđāļē āļāļĩāļĄāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāđāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļ āļēāļāļĢāļ§āļĄāļāļļāļĢāļāļīāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļŦāļĢāļ·āļ EdTech āļĄāļĩāđāļāļ§āđāļāđāļĄāđāļāļīāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļēāļāđāļāļāļāļēāļāļ āđāļāļĒāļāļĨāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļāļāļāļāđāļāļēāļĢāđāļāļ·āđāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļ (OECD) āđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļēāļĢāļŠāļŦāļāļĢāļ°āļāļēāļāļēāļāļī (UN) āļāļāļ§āđāļēāļāļđāđāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļģāļāļ§āđāļēāļĢāļ°āļāļąāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāļāļĨāļēāļĒ āļĄāļĩāļāļąāļāļĢāļēāļ§āđāļēāļāļāļēāļāļŠāļđāļāļāļ§āđāļēāļāļđāđāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ°āļāļąāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļāļāļ°āļāļĩāđāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļąāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļēāļāđāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāđāļ§āļĒāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āđāļāļĨāļāļāļāļĢāđāļĄāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ āđāļāļ·āđāļāļāļāļēāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļāļāļĢāļļāđāļāđāļŦāļĄāđ (Gen Z) āđāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļ āļāļīāļĒāļĄāđāļāļ·āđāļāļĄāļāđāļāļāļąāļāļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļĨāļāļ 24 āļāļąāđāļ§āđāļĄāļ āđāļāļāļģāļāļ§āļāļāļĩāđ 98% āļĄāļĩāļŠāļĄāļēāļĢāđāļāđāļāļāđāļāđāļāļāļāļāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļĄāļāđāļāļāļąāļāđāļĨāļāļāļāļāđāļĨāļāđ 10 āļāļąāđāļ§āđāļĄāļāļāđāļāļ§āļąāļ (āļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļēāļ Hootsuite āļ āļĄāļāļĢāļēāļāļĄ 2562, ITU, Howmuch.net) āļāļāļāļāļēāļāļāļĩāđāđāļĒāļēāļ§āļāļāđāļāļāļēāđāļāļĩāļĒāļāļāļ§āđāļē 81.5% āđāļāļ·āđāļāļ§āđāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĒāļđāđāļāļ°āđāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļāđāđāļĄāđāđāļāļīāļ 10 āļāļĩāđāļāđāļēāļāļąāđāļ āļāļķāļāļāđāļāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄāļāļĒāđāļēāļāļŠāļĄāđāļģāđāļŠāļĄāļ (Source: ASEAN Youth: Technology, Skills and the Future of Work Report and survey conducted by SEA and World Economic Forum as of August 2020)
āļāļąāđāļāļāļĩāđ āļāļēāļĢāđāļāļĢāđāļĢāļ°āļāļēāļāļāļāļāđāļĢāļāļāļīāļāđāļāļ·āđāļāđāļ§āļĢāļąāļŠāđāļāđāļĢāļāļēāļŠāļēāļĒāļāļąāļāļāļļāđāđāļŦāļĄāđ (COVID-19) āļĒāļąāļāđāļāđāļāļāļąāļ§āđāļĢāđāļāđāļŦāđāļāļāļāļąāđāļ§āđāļĨāļāļāđāļāļāļāļĢāļąāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļāđāļāļĩāļ§āļīāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĢāļđāļāđāļāļ EdTech āļāļēāļāđāļāļīāļĄāļāļĩāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāđāļēāļāđ āđāļāļīāđāļāđāļĢāļīāđāļĄāļĄāļĩāļāļāļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāđāļāļĨāļāļāļāļĢāđāļĄāļāļāļāđāļĨāļāđāļĒāļąāļāđāļĄāđāđāļāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ āļēāļāļāļąāļāļāļąāļ āļāļĒāđāļēāļāđāļĢāļāđāļāļēāļĄāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāđāļāļīāļ COVID-19 āļŠāđāļāļāļĨāđāļŦāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļāđāļēāļĄāļēāļĄāļĩāļāļāļāļēāļāļŠāļģāļāļąāļāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļāļāļāļāđāļĨāļāđāļāļĨāļēāļĒāđāļāđāļāļ āļēāļāļāļąāļāļāļąāļ āļŠāđāļāļāļĨāđāļŦāđāļāļģāļāļ§āļāļāļđāđāļŠāļĄāļąāļāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļāļāļāļāđāļĨāļāđāđāļāļīāđāļĄāļāļķāđāļāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļāļ·āđāļāđāļāļ·āđāļāļĄāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļīāđāļĄāļāļķāđāļāđāļāļāļāđāļēāļ§āļāļĢāļ°āđāļāļ
âāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāđāļāđāđāļāļīāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāđāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļŦāļĄāđāđ āļāļĩāđāđāļĄāđāđāļāđāļāļģāļāļąāļāđāļāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ āļēāļĒāđāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāđāļēāļāļąāđāļ āđāļāđāļ āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļāļāļąāļāļāļēāļāļāļēāļāļāļāļāđāļĨāļāđ, āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāđāļ§āļĒāļāļīāļāļīāļāļąāļĨāļāļāļāđāļāļāļāđāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļŠāļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āđāļŠāļĩāļĒāļāļāđāļ§āļĒāļ§āļĩāļāļĩāđāļāđāļāļ·āđāļāļĄāļāđāļāļāļąāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļāđāļĨāļāđāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļĨāļāđ, āļāļēāļĢāļāļāļĨāļāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļāļĢāļ°āļāļāđāļŠāļĄāļ·āļāļāļāļĢāļīāļāđāļāļ Simulator āļāļķāđāļāđāļāđāļāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļŦāļĨāļēāļĒāļāļāļāđāļāļĢāđāļĢāļīāđāļĄāļāļģāļĄāļēāđāļāđāļāļĩāđāđāļĢāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļē Re-skill Up-Skillâ āļāļēāļĒāļāļļāļĄāļāļĨ āļāļĨāđāļēāļ§
āļāļĢāļ°āļāļēāļāđāļāđāļēāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ āļāļĨāļ. āļāļĢāļīāļāļāļīāđāļāļīāļĨ āļāļĨāđāļēāļ§āļ§āđāļē āļāļēāļāđāļāļĢāļāļāđāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļąāļāļāļĨāđāļēāļ§ āļāļĨāļ. āļāļĢāļīāļāļāļīāđāļāļīāļĨ āļĄāļāļāđāļāđāļāđāļāļāļēāļŠāļĨāļāļāļļāļāđāļāļāļļāļĢāļāļīāļāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļāļĒāļđāđāđāļāļāđāļ§āļāđāļĢāļīāđāļĄāļāđāļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļ āđāļāļĒāļāļāļ§āđāļēāļ āļēāļāļĢāļ§āļĄāļāļļāļĢāļāļīāļ EdTech āļĄāļĩāļāļąāļāļĢāļēāđāļāļīāļāđāļāļāļĩāļĨāļ°āļāļ§āđāļē 20% āđāļĨāļ°āļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ Edutainment āļĄāļĩāļāļąāļāļĢāļēāđāļāļīāļāđāļāļāļĩāļĨāļ°āļāļ§āđāļē 35% āļāļĒāđāļēāļāđāļĢāļāđāļāļēāļĄāļĄāļđāļĨāļāđāļēāļāļĨāļēāļāļāļāļāļāļļāļĢāļāļīāļ EdTech āļĒāļąāļāļĄāļĩāļŠāļąāļāļŠāđāļ§āļāđāļāļĩāļĒāļ 2-3% āļāļāļāļāļļāļĢāļāļīāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāđāļ§āđāļĨāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļĄāļđāļĨāļāđāļēāļāļĨāļēāļāļĢāļ§āļĄāļāļĢāļ°āļĄāļēāļ 5 āļĨāđāļēāļāđ āđāļŦāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļŦāļĢāļąāļ (Source: Credit Suisse, as of May 2020)
āļĨāđāļēāļŠāļļāļ āļāļĨāļ. āļāļĢāļīāļāļāļīāđāļāļīāļĨ āļāļķāļāđāļāļīāļāļāļąāļ§ āļāļāļāļāļļāļāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļāļāļīāđāļāļīāļĨ āđāļāļĨāļāļāļĨ āđāļāđāļāļāļđāđāļāļāļąāđāļ āđāļāļ āļŦāļĢāļ·āļ Principal Global Education Tech Fund (PRINCIPAL GEDTECH) āļĄāļĩāļāļļāļāļāļāļāļ°āđāļāļĩāļĒāļ 3,000 āļĨāđāļēāļāļāļēāļ āļāļģāļŦāļāļāļŠāļąāđāļāļāļ·āđāļāļāļąāđāļāļāđāļģ 1,000 āļāļēāļ āđāļĨāļ°āđāļŠāļāļāļāļēāļĒāļŦāļāđāļ§āļĒāļĨāļāļāļļāļāļāļĢāļąāđāļāđāļĢāļ (IPO) āđāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ 7-15 āļāļĢāļāļāļēāļāļĄāļāļĩāđ āđāļāļĒāđāļāđāļāļāļāļāļāļļāļāđāļāļ Feeder fund āļāļĩāđāļĄāļĩāļāđāļĒāļāļēāļĒāļĨāļāļāļļāļāđāļāļāļāļāļāļļāļāļĢāļ§āļĄāļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĩāļĒāļāļāļāļāļāļļāļāđāļāļĩāļĒāļ§āļ āļēāļĒāđāļāđāļāļ·āđāļ Credit Suisse (Lux) Edutainment Equity Fund āļāļāļīāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļĨāļāļāļļāļ (Share Class) IBP USD āđāļāđāļāļāļāļāļāļļāļāļŦāļĨāļąāļ (Master Fund) āđāļāļĒāđāļāļĨāļĩāđāļĒāđāļāļĢāļāļāļāļĩāļāļąāļāļāļĩāđāļĄāđāļāđāļāļĒāļāļ§āđāļēāļĢāđāļāļĒāļĨāļ° 80 āļāļāļāļĄāļđāļĨāļāđāļēāļāļĢāļąāļāļĒāđāļŠāļīāļāļŠāļļāļāļāļīāļāļāļāļāļāļāļāļļāļ āđāļāļĒ Credit Suisse Asset Management S.A. āļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļāļāļāļļāļ Credit Suisse (Lux) Edutainment Equity Fund āļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĨāļāļāļļāļ āđāļāļĒāļĄāļĩāļĄāļđāļĨāļāđāļēāļāļĢāļąāļāļĒāđāļŠāļīāļāļŠāļļāļāļāļīāļ āļēāļĒāđāļāđāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļĢāļ§āļĄ 425 āļĨāđāļēāļāđāļŦāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļŦāļĢāļąāļ (āļāđāļāļĄāļđāļĨ āļ āļĄāļĩāļāļēāļāļĄ 2563)
āļāļāļāļāļļāļāļŦāļĨāļąāļāļāļĩāđāđāļāđāļēāļĨāļāļāļļāļāļāļąāļāļāļĨāđāļēāļ§ (Master Fund) āļĄāļĩāļāļļāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļĨāļāļāļļāļāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļļāļĢāļāļīāļ Edutainment āļ āļēāļĒāđāļāđāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ EdTech āļāļąāđāļ§āđāļĨāļ āļāļĩāđāļĄāļĩāļŠāļąāļāļŠāđāļ§āļāļĢāļēāļĒāđāļāđāļŦāļĨāļąāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļāļ§āđāļēāļāļ°āļĄāļĩāļĢāļēāļĒāđāļāđāļāļēāļāļāļļāļĢāļāļīāļāļāļąāļāļāļĨāđāļēāļ§āļŠāļđāļāļāļ§āđāļē 50% āđāļāļĒāđāļāđāļāļāļēāļĢāļĨāļāļāļļāļāđāļāļ Bottom-up āđāļāļĒāđāļĨāļ·āļāļāļĨāļāļāļļāļāđāļāļŦāļļāđāļāļĢāļēāļĒāļāļąāļ§ 40-60 āļāļĢāļīāļĐāļąāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļĩ āļāļļāļĢāļāļīāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļŠāļīāļāļāđāļēāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļēāļĢāđāļāļāđāļāđāļ āļāļ§āļēāļĄāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļāļāļāļāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ āļĄāļĩāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļāđāļĨāļ°āđāļāđāļāļāļđāđāļāļģāđāļāļāļļāļĢāļāļīāļ āļāļđāļāļĨāļĒāļļāļāļāđāđāļĨāļ·āļāļāļŦāļļāđāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļĩ āļ āļēāļĒāđāļāđ 3 āļāļĩāļĄāļŦāļĨāļąāļāļāļ·āļ āļāļīāļāđāļāđāļ§āļāļąāđāļāđāļāļāļĢāđāļ§āļīāļŠ āļāļīāļāļīāļāļąāļĨāļāļāļāđāļāļāļāđāđāļĨāļ°āļāļīāļŠāđāļāđāļĄāđāļāļāļāđāļāļđāļĨāļŠāđ āđāļāļĒāļĄāļĩāļŦāļļāđāļāļāļĩāđāđāļĨāļ·āļāļāļĨāļāļāļļāļ āļāļēāļāļī 2U āļāļĩāļĄ Innovative Services āļāđāļēāļāđāļāļĨāļāļāļāļĢāđāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļāļāļāļāđāļĨāļāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļđāđāļŠāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļąāđāļāļāļģāļāļāļāđāļĨāļ 73 āđāļŦāđāļ āļĄāļĩāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ§āđāļē 2.29 āđāļŠāļāļĢāļēāļĒ (āļāđāļāļĄāļđāļĨ āļ āļĄāļĩāļāļēāļāļĄ 2563), Chegg āļāļĩāļĄ Digital Content Platform āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāđāļāđāļē āļĒāļ·āļĄ āļāļēāļĒāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļāđāļāļāļāļīāļŠāļīāļāļāļĨāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļĨāļāđ āļāļĢāļīāļāļēāļĢāļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļ§āļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļāļāļāļāđāļĨāļāđāđāļĨāļ°āđāļāļĨāļđāļāļąāđāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē, CAE āļāļĩāļĄ System and Tools āđāļŦāđāļāļĢāļīāļāļēāļĢ Simulator training āļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļāļĒāđ āļāļēāļĢāļāđāļāļāļāļąāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāļāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļīāļāļāļĨāđāļĢāļ·āļāļāļāļđāđāļāļģāļĢāļ°āļāļąāļāđāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļĢāļīāļāļēāļĢ Virtual-to-live āļŊāļĨāļŊ
âāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāļāļ·āļāđāļāđāļāļāļąāļāļŦāļ§āļ°āļāļĩāļāļĩāđāļāļ°āđāļāđāļēāļĨāļāļāļļāļāđāļāļŦāļļāđāļāļāļĨāļļāđāļĄ EdTech āđāļāļ·āđāļāļāļāļēāļ COVID-19 āđāļāđāļāļāļąāļ§āđāļĢāđāļāđāļŦāđāļāļļāļĢāļāļīāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļĢāļīāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļąāļāļĢāļēāļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļāļāļĩāđāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§āļĒāļīāđāļāļāļķāđāļ āļāļĢāļ°āļāļāļāļāļąāļāļāļļāļĢāļāļīāļāđāļāļīāđāļāļāļĒāļđāđāđāļāļāđāļ§āļāđāļĢāļīāđāļĄāļāđāļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļ āļāļķāļāļĒāļąāļāļĄāļĩāđāļāļāļēāļŠāļāļĒāļēāļĒāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļāđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§ āđāļāļ°āļāļģāđāļāļīāđāļĄāļŠāļąāļāļŠāđāļ§āļāļāļēāļĢāļĨāļāļāļļāļāđāļāļāļāļāļāļļāļ PRINCIPAL GEDTECH āđāļāļāļāļĢāđāļāļāļēāļĢāļĨāļāļāļļāļ āđāļāļ·āđāļāđāļāļāļēāļŠāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĨāļāļāļāđāļāļāļāļĩāđāļāļĩāļāļĩāđāđāļāļīāļāđāļāđāļāļāļĢāđāļāļĄāļāļąāļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļŦāđāļāļāļāļēāļāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēâ āļāļēāļĒāļāļļāļĄāļāļĨ āļāļĨāđāļēāļ§
āļāļāļāļāļļāļāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļāļāļīāđāļāļīāļĨ āđāļāļĨāļāļāļĨ āđāļāđāļāļāļđāđāļāļāļąāđāļ āđāļāļ Principal Global Education Tech Fund (PRINCIPAL GEDTECH) āļāļģāļŦāļāļāļŠāļąāđāļāļāļ·āđāļāļāļąāđāļāļāđāļģ 1,000 āļāļēāļ āđāļĨāļ°āđāļŠāļāļāļāļēāļĒāļŦāļāđāļ§āļĒāļĨāļāļāļļāļāļāļĢāļąāđāļāđāļĢāļ (IPO) āđāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ 7-15 āļāļĢāļāļāļēāļāļĄ 2563 āļāļąāđāļāļāļĩāđ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļīāļāļāđāļāļāļāļĢāļąāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāļĩāđāļāļ§āļāļŦāļĢāļ·āļāļŠāļāļāļāļēāļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄāđāļāđāļāļĩāđ āļāļāļēāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāđāļāđāļĄāļāļĩ āđāļāļĒ āļāļļāļāļŠāļēāļāļēāļāļąāđāļ§āļāļĢāļ°āđāļāļĻ āļāļąāļ§āđāļāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļĢāļāļēāļĒāđāļĨāļ°āļĢāļąāļāļāļ·āđāļāļāļ·āļ āđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļĐāļąāļāļŦāļĨāļąāļāļāļĢāļąāļāļĒāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļļāļ āļāļĢāļīāļāļāļīāđāļāļīāļĨ āļāļģāļāļąāļ āđāļāļĢ. 02 686 9595 āļŦāļĢāļ·āļ www.principal.th
āļāļģāđāļāļ·āļāļ
āļāļđāđāļĨāļāļāļļāļāļāļ§āļĢāļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļĨāļąāļāļĐāļāļ°āļŠāļīāļāļāđāļē (āļāļāļāļāļļāļ) āđāļāļ·āđāļāļāđāļ āļāļĨāļāļāļāđāļāļ āđāļĨāļ° āļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāđāļāļāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāļĨāļāļāļļāļ / āļāļāļāļāļļāļāļāļēāļāđāļāđāļŠāļąāļāļāļēāļāļ·āđāļāļāļēāļĒāļĨāđāļ§āļāļŦāļāđāļēāđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāđāļāļāļēāļĢāļāđāļāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāđāļēāļāļāļąāļāļĢāļēāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļāļāļāļāļāļāļļāļ (Hedging) āđāļāļĒāļāļķāđāļāļāļĒāļđāđāļāļąāļāļāļļāļĨāļĒāļāļīāļāļīāļāļāļāļ āļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļļāļ/āļāļāļāļāļļāļāļĄāļĩāļāđāļĒāļāļēāļĒāļĨāļāļāļļāļāđāļāļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ āļāļāļāļāļļāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāđāļēāļāļāļąāļāļĢāļēāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļ āļāļđāđāļĨāļāļāļļāļāļāļēāļāđāļāđāļĢāļąāļāļāļģāđāļĢ āļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļāļāļļāļāļāļēāļāļāļąāļāļĢāļēāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļŦāļĢāļ·āļ āđāļāđāļĢāļąāļāđāļāļīāļāļāļ·āļāļāđāļģāļāļ§āđāļēāđāļāļīāļāļĨāļāļāļļāļāđāļĢāļīāđāļĄāđāļĢāļāđāļāđ / āļāļāļāļāļļāļāļĢāļ§āļĄāļāļĩāđāļĨāļāļāļļāļāļāļĢāļ°āļāļļāļāļāļąāļ§āđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļŠāļŦāļĢāļąāļāļāđāļĄāļĢāļīāļāļē āđāļĨāļ°āļāļĩāđāļāļļāđāļāļāļđāđāļĨāļāļāļļāļāļāļķāļāļāļ§āļĢāļāļīāļāļēāļĢāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāļāļāļāļāļĢāđāļāļāļēāļĢāļĨāļāļāļļāļāđāļāļĒāļĢāļ§āļĄāļāļāļāļāļāđāļāļāļāđāļ§āļĒ / āļāļđāđāļĨāļāļāļļāļāļāļ§āļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāļĩāđāļāļ§āļāđāļŦāđāđāļāđāļēāđāļāļāđāļāļāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļāļĨāļāļāļļāļ / āļāļāļāļāļļāļāļŦāļĨāļąāļāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļļāļāļāļąāļ§āđāļāļāļĨāļļāđāļĄāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ (Information Technology Sector) āļāļķāđāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļāļđāđāļāļĢāļīāđāļ āļ āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĨāđāļēāļŠāļĄāļąāļĒāļāļāļāļŠāļīāļāļāđāļē āļāļąāļāļāļąāđāļ āļŦāļēāļāļĄāļĩāļāļąāļāļāļąāļĒāļĨāļāļāļĩāđāļŠāđāļāļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāļāļēāļĢāļĨāļāļāļļāļāļāļąāļāļāļĨāđāļēāļ§āļāļđāđāļĨāļāļāļļāļāļāļēāļāļŠāļđāļāđāļŠāļĩāļĒāđāļāļīāļāļĨāļāļāļļāļāļāļēāļāļ§āļāļĄāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāļāļ§āļāļāļāļāļĢāļēāļāļēāļŠāļđāļāļāļ§āđāļēāļāļāļāļāļļāļāļĢāļ§āļĄāļāļąāđāļ§āđāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļēāļĒāļŦāļĨāļēāļĒāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ / āļāļĨāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāđāļāļāļāļĩāļāļĄāļīāđāļāđāđāļāđāļāļŠāļīāđāļāļĒāļ·āļāļĒāļąāļāļāļķāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāđāļāļāļāļēāļāļ