top of page
312345.jpg

āļšāļĨāļˆ. āļžāļĢāļīāļ™āļ‹āļīāđ€āļžāļīāļĨ āļĄāļ­āļ‡āđ€āļ—āļĢāļ™āļ”āđŒ EdTech āđ€āļ•āļīāļšāđ‚āļ•āđāļĢāļ‡...āđ€āļ›āļīāļ”āļ•āļąāļ§āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™ 'āļžāļĢāļīāļ™āļ‹āļīāđ€āļžāļīāļĨ āđ‚āļāļĨāļšāļ­āļĨ āđ€āļ­āđ‡āļ”āļ”āļđāđ€āļ„āļŠāļąāđˆāļ™ āđ€āļ—āļ„'

āļšāļĨāļˆ. āļžāļĢāļīāļ™āļ‹āļīāđ€āļžāļīāļĨ āļĄāļ­āļ‡āđ€āļ—āļĢāļ™āļ”āđŒ EdTech āđ€āļ•āļīāļšāđ‚āļ•āđāļĢāļ‡

āđ€āļ›āļīāļ”āļ•āļąāļ§āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™ ‘āļžāļĢāļīāļ™āļ‹āļīāđ€āļžāļīāļĨ āđ‚āļāļĨāļšāļ­āļĨ āđ€āļ­āđ‡āļ”āļ”āļđāđ€āļ„āļŠāļąāđˆāļ™ āđ€āļ—āļ„’ IPO 7-15 āļ.āļ„.āļ™āļĩāđ‰

āļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĒāļļāļ„āđƒāļŦāļĄāđˆ

āļšāļĨāļˆ. āļžāļĢāļīāļ™āļ‹āļīāđ€āļžāļīāļĨ āļŠāļĩāđ‰āđ€āļ—āļĢāļ™āļ”āđŒāļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļ”āđ‰āļēāļ™āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē (EdTech) āļĄāļēāđāļĢāļ‡ āļŦāļĨāļąāļ‡āļˆāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļˆāļēāļāđƒāļ™āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļŠāļđāđˆāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āđāļžāļĨāļ•āļŸāļ­āļĢāđŒāļĄāļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ āļĢāļ§āļĄāļ–āļķāļ‡ COVID-19 āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āļąāļ§āđ€āļĢāđˆāļ‡āđƒāļŦāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļĄāļĩāļšāļ—āļšāļēāļ—āļŠāļģāļ„āļąāļāļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļĢāļļāļāđ€āļ›āļīāļ”āļ•āļąāļ§āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āđ€āļ›āļīāļ” ‘āļžāļĢāļīāļ™āļ‹āļīāđ€āļžāļīāļĨ āđ‚āļāļĨāļšāļ­āļĨ āđ€āļ­āđ‡āļ”āļ”āļđāđ€āļ„āļŠāļąāđˆāļ™ āđ€āļ—āļ„’ (PRINCIPAL GEDTECH) āđ€āļŠāļ™āļ­āļ‚āļēāļĒāļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āđāļĢāļāļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆ 7-15 āļāļĢāļāļŽāļēāļ„āļĄāļ™āļĩāđ‰ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļ‚āđ‰āļēāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āđƒāļ™āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āļĢāļ§āļĄāļ•āđˆāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ Credit Suisse (Lux) Edutainment Equity Fund āļŠāļ™āļīāļ”āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™ (Share Class) IBP USD āđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āđ€āļ”āļĩāļĒāļ§ āļŠāļđāļāļĨāļĒāļļāļ—āļ˜āđŒāđ€āļĨāļ·āļ­āļāļŦāļļāđ‰āļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ”āļĩ āļ āļēāļĒāđƒāļ•āđ‰ 3 āļ˜āļĩāļĄāļŦāļĨāļąāļāļ„āļ·āļ­ āļ­āļīāļ™āđ‚āļ™āđ€āļ§āļŠāļąāđˆāļ™āđ€āļ‹āļ­āļĢāđŒāļ§āļīāļŠ āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨāļ„āļ­āļ™āđ€āļ—āļ™āļ•āđŒāđāļĨāļ°āļ‹āļīāļŠāđ€āļ•āđ‡āļĄāđāļ­āļ™āļ”āđŒāļ—āļđāļĨāļŠāđŒ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ‚āļ­āļāļēāļŠāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļœāļĨāļ•āļ­āļšāđāļ—āļ™āļ—āļĩāđˆāļ”āļĩ

āļ™āļēāļĒāļˆāļļāļĄāļžāļĨ āļŠāļēāļĒāļĄāļēāļĨāļē āļ›āļĢāļ°āļ˜āļēāļ™āđ€āļˆāđ‰āļēāļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢ āļšāļĢāļīāļĐāļąāļ—āļŦāļĨāļąāļāļ—āļĢāļąāļžāļĒāđŒāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āļžāļĢāļīāļ™āļ‹āļīāđ€āļžāļīāļĨ āļˆāļģāļāļąāļ” āđ€āļ›āļīāļ”āđ€āļœāļĒāļ§āđˆāļē āļ—āļĩāļĄāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ„āļ”āđ‰āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāļ āļēāļžāļĢāļ§āļĄāļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļŦāļĢāļ·āļ­ EdTech āļĄāļĩāđāļ™āļ§āđ‚āļ™āđ‰āļĄāđ€āļ•āļīāļšāđ‚āļ•āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļēāļāđƒāļ™āļ­āļ™āļēāļ„āļ• āđ‚āļ”āļĒāļœāļĨāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļˆāļēāļāļ­āļ‡āļ„āđŒāļāļēāļĢāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļĄāļ·āļ­āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļēāļ‡āđ€āļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļˆ (OECD) āđāļĨāļ°āļ­āļ‡āļ„āđŒāļāļēāļĢāļŠāļŦāļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļŠāļēāļ•āļī (UN) āļžāļšāļ§āđˆāļēāļœāļđāđ‰āļˆāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āđˆāļģāļāļ§āđˆāļēāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āļ­āļ™āļ›āļĨāļēāļĒ āļĄāļĩāļ­āļąāļ•āļĢāļēāļ§āđˆāļēāļ‡āļ‡āļēāļ™āļŠāļđāļ‡āļāļ§āđˆāļēāļœāļđāđ‰āļˆāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļ‚āļ“āļ°āļ—āļĩāđˆāļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ›āļĢāļąāļšāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļˆāļēāļāđƒāļ™āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļđāđˆāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļ§āļĒāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļĨāļ°āđāļžāļĨāļ•āļŸāļ­āļĢāđŒāļĄāļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āļˆāļēāļāļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļ‚āļ­āļ‡āļ„āļ™āļĢāļļāđˆāļ™āđƒāļŦāļĄāđˆ (Gen Z) āđƒāļ™āļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™ āļ™āļīāļĒāļĄāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāļ•āđˆāļ­āļāļąāļšāļ­āļļāļ›āļāļĢāļ“āđŒāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ•āļĨāļ­āļ” 24 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ āđƒāļ™āļˆāļģāļ™āļ§āļ™āļ™āļĩāđ‰ 98% āļĄāļĩāļŠāļĄāļēāļĢāđŒāļ—āđ‚āļŸāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡āđāļĨāļ°āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāļ•āđˆāļ­āļāļąāļšāđ‚āļĨāļāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ 10 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡āļ•āđˆāļ­āļ§āļąāļ™ (āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļˆāļēāļ Hootsuite āļ“ āļĄāļāļĢāļēāļ„āļĄ 2562, ITU, Howmuch.net) āļ™āļ­āļāļˆāļēāļāļ™āļĩāđ‰āđ€āļĒāļēāļ§āļŠāļ™āđƒāļ™āļ­āļēāđ€āļ‹āļĩāļĒāļ™āļāļ§āđˆāļē 81.5% āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļ§āđˆāļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ­āļĒāļđāđˆāļˆāļ°āđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ—āļģāļ‡āļēāļ™āđ„āļ”āđ‰āđ„āļĄāđˆāđ€āļāļīāļ™ 10 āļ›āļĩāđ€āļ—āđˆāļēāļ™āļąāđ‰āļ™ āļˆāļķāļ‡āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ€āļ•āļīāļĄāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļŠāļĄāđˆāļģāđ€āļŠāļĄāļ­ (Source: ASEAN Youth: Technology, Skills and the Future of Work Report and survey conducted by SEA and World Economic Forum as of August 2020)


āļ—āļąāđ‰āļ‡āļ™āļĩāđ‰ āļāļēāļĢāđāļžāļĢāđˆāļĢāļ°āļšāļēāļ”āļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļĢāļ„āļ•āļīāļ”āđ€āļŠāļ·āđ‰āļ­āđ„āļ§āļĢāļąāļŠāđ‚āļ„āđ‚āļĢāļ™āļēāļŠāļēāļĒāļžāļąāļ™āļ˜āļļāđŒāđƒāļŦāļĄāđˆ (COVID-19) āļĒāļąāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āļąāļ§āđ€āļĢāđˆāļ‡āđƒāļŦāđ‰āļ„āļ™āļ—āļąāđˆāļ§āđ‚āļĨāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ›āļĢāļąāļšāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļŠāļĩāļ§āļīāļ• āļĢāļ§āļĄāļ–āļķāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļĢāļđāļ›āđāļšāļš EdTech āļˆāļēāļāđ€āļ”āļīāļĄāļ—āļĩāđˆāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ•āđˆāļēāļ‡āđ† āđ€āļžāļīāđˆāļ‡āđ€āļĢāļīāđˆāļĄāļĄāļĩāļšāļ—āļšāļēāļ—āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļšāļ™āđāļžāļĨāļ•āļŸāļ­āļĢāđŒāļĄāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāđƒāļŠāđˆāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ āļēāļ„āļšāļąāļ‡āļ„āļąāļš āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ„āļĢāļāđ‡āļ•āļēāļĄāļŦāļĨāļąāļ‡āļˆāļēāļāđ€āļāļīāļ” COVID-19 āļŠāđˆāļ‡āļœāļĨāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļ‚āđ‰āļēāļĄāļēāļĄāļĩāļšāļ—āļšāļēāļ—āļŠāļģāļ„āļąāļāđƒāļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļēāļ‡āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļāļĨāļēāļĒāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ āļēāļ„āļšāļąāļ‡āļ„āļąāļš āļŠāđˆāļ‡āļœāļĨāđƒāļŦāđ‰āļˆāļģāļ™āļ§āļ™āļœāļđāđ‰āļŠāļĄāļąāļ„āļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļēāļ‡āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ‚āļķāđ‰āļ™āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ­āļļāļ›āļāļĢāļ“āđŒāļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāļ•āđˆāļ­āļĢāļ°āļšāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ‚āļķāđ‰āļ™āđāļšāļšāļāđ‰āļēāļ§āļāļĢāļ°āđ‚āļ”āļ”

“āļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™āđ„āļ”āđ‰āđ€āļāļīāļ”āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ”āđ‰āļēāļ™āļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļŦāļĄāđˆāđ† āļ—āļĩāđˆāđ„āļĄāđˆāđ„āļ”āđ‰āļˆāļģāļāļąāļ”āđāļ„āđˆāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ āļēāļĒāđƒāļ™āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ—āđˆāļēāļ™āļąāđ‰āļ™ āđ€āļŠāđˆāļ™ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļ­āļšāļĢāļĄāļžāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™āļ—āļēāļ‡āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ, āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨāļ„āļ­āļ™āđ€āļ—āļ™āļ•āđŒāļ—āļĩāđˆāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļ āļēāļžāđāļĨāļ°āđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ§āļĩāļ”āļĩāđ‚āļ­āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāļ•āđˆāļ­āļ—āļąāđ‰āļ‡āļĢāļ°āļšāļšāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāđāļĨāļ°āļ­āļ­āļŸāđ„āļĨāļ™āđŒ, āļāļēāļĢāļ—āļ”āļĨāļ­āļ‡āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļšāļ™āļĢāļ°āļšāļšāđ€āļŠāļĄāļ·āļ­āļ™āļˆāļĢāļīāļ‡āđāļšāļš Simulator āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļ—āļĩāđˆāļŦāļĨāļēāļĒāļ­āļ‡āļ„āđŒāļāļĢāđ€āļĢāļīāđˆāļĄāļ™āļģāļĄāļēāđƒāļŠāđ‰āļ—āļĩāđˆāđ€āļĢāļēāđ€āļĢāļĩāļĒāļāļ§āđˆāļē Re-skill Up-Skill” āļ™āļēāļĒāļˆāļļāļĄāļžāļĨ āļāļĨāđˆāļēāļ§


āļ›āļĢāļ°āļ˜āļēāļ™āđ€āļˆāđ‰āļēāļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢ āļšāļĨāļˆ. āļžāļĢāļīāļ™āļ‹āļīāđ€āļžāļīāļĨ āļāļĨāđˆāļēāļ§āļ§āđˆāļē āļˆāļēāļāđ€āļ—āļĢāļ™āļ”āđŒāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ”āļąāļ‡āļāļĨāđˆāļēāļ§ āļšāļĨāļˆ. āļžāļĢāļīāļ™āļ‹āļīāđ€āļžāļīāļĨ āļĄāļ­āļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ‚āļ­āļāļēāļŠāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āđƒāļ™āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļ”āđ‰āļēāļ™āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆāļ­āļĒāļđāđˆāđƒāļ™āļŠāđˆāļ§āļ‡āđ€āļĢāļīāđˆāļĄāļ•āđ‰āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāđ€āļ•āļīāļšāđ‚āļ• āđ‚āļ”āļĒāļžāļšāļ§āđˆāļēāļ āļēāļžāļĢāļ§āļĄāļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆ EdTech āļĄāļĩāļ­āļąāļ•āļĢāļēāđ€āļ•āļīāļšāđ‚āļ•āļ›āļĩāļĨāļ°āļāļ§āđˆāļē 20% āđāļĨāļ°āļ­āļļāļ•āļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ Edutainment āļĄāļĩāļ­āļąāļ•āļĢāļēāđ€āļ•āļīāļšāđ‚āļ•āļ›āļĩāļĨāļ°āļāļ§āđˆāļē 35% āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ„āļĢāļāđ‡āļ•āļēāļĄāļĄāļđāļĨāļ„āđˆāļēāļ•āļĨāļēāļ”āļ‚āļ­āļ‡āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆ EdTech āļĒāļąāļ‡āļĄāļĩāļŠāļąāļ”āļŠāđˆāļ§āļ™āđ€āļžāļĩāļĒāļ‡ 2-3% āļ‚āļ­āļ‡āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļąāđˆāļ§āđ‚āļĨāļāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļĄāļđāļĨāļ„āđˆāļēāļ•āļĨāļēāļ”āļĢāļ§āļĄāļ›āļĢāļ°āļĄāļēāļ“ 5 āļĨāđ‰āļēāļ™āđ† āđ€āļŦāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļŦāļĢāļąāļ (Source: Credit Suisse, as of May 2020)


āļĨāđˆāļēāļŠāļļāļ” āļšāļĨāļˆ. āļžāļĢāļīāļ™āļ‹āļīāđ€āļžāļīāļĨ āļˆāļķāļ‡āđ€āļ›āļīāļ”āļ•āļąāļ§ āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āđ€āļ›āļīāļ”āļžāļĢāļīāļ™āļ‹āļīāđ€āļžāļīāļĨ āđ‚āļāļĨāļšāļ­āļĨ āđ€āļ­āđ‡āļ”āļ”āļđāđ€āļ„āļŠāļąāđˆāļ™ āđ€āļ—āļ„ āļŦāļĢāļ·āļ­ Principal Global Education Tech Fund (PRINCIPAL GEDTECH) āļĄāļĩāļ—āļļāļ™āļˆāļ”āļ—āļ°āđ€āļšāļĩāļĒāļ™ 3,000 āļĨāđ‰āļēāļ™āļšāļēāļ— āļāļģāļŦāļ™āļ”āļŠāļąāđˆāļ‡āļ‹āļ·āđ‰āļ­āļ‚āļąāđ‰āļ™āļ•āđˆāļģ 1,000 āļšāļēāļ— āđāļĨāļ°āđ€āļŠāļ™āļ­āļ‚āļēāļĒāļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āđāļĢāļ (IPO) āđƒāļ™āļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆ 7-15 āļāļĢāļāļŽāļēāļ„āļĄāļ™āļĩāđ‰ āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āđāļšāļš Feeder fund āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ™āđ‚āļĒāļšāļēāļĒāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āđƒāļ™āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āļĢāļ§āļĄāļ•āđˆāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āđ€āļ”āļĩāļĒāļ§āļ āļēāļĒāđƒāļ•āđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­ Credit Suisse (Lux) Edutainment Equity Fund āļŠāļ™āļīāļ”āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™ (Share Class) IBP USD āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āļŦāļĨāļąāļ (Master Fund) āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ‰āļĨāļĩāđˆāļĒāđƒāļ™āļĢāļ­āļšāļ›āļĩāļšāļąāļāļŠāļĩāđ„āļĄāđˆāļ™āđ‰āļ­āļĒāļāļ§āđˆāļēāļĢāđ‰āļ­āļĒāļĨāļ° 80 āļ‚āļ­āļ‡āļĄāļđāļĨāļ„āđˆāļēāļ—āļĢāļąāļžāļĒāđŒāļŠāļīāļ™āļŠāļļāļ—āļ˜āļīāļ‚āļ­āļ‡āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™ āđ‚āļ”āļĒ Credit Suisse Asset Management S.A. āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™ Credit Suisse (Lux) Edutainment Equity Fund āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ§āļŠāļēāļāļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™ āđ‚āļ”āļĒāļĄāļĩāļĄāļđāļĨāļ„āđˆāļēāļ—āļĢāļąāļžāļĒāđŒāļŠāļīāļ™āļŠāļļāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļĒāđƒāļ•āđ‰āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļĢāļ§āļĄ 425 āļĨāđ‰āļēāļ™āđ€āļŦāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļŦāļĢāļąāļ (āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ āļ“ āļĄāļĩāļ™āļēāļ„āļĄ 2563)


āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āļŦāļĨāļąāļāļ—āļĩāđˆāđ€āļ‚āđ‰āļēāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āļ”āļąāļ‡āļāļĨāđˆāļēāļ§ (Master Fund) āļĄāļĩāļˆāļļāļ”āđ€āļ”āđˆāļ™āđ€āļ™āđ‰āļ™āļāļēāļĢāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āđƒāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄāļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆ Edutainment āļ āļēāļĒāđƒāļ•āđ‰āļ­āļļāļ•āļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ EdTech āļ—āļąāđˆāļ§āđ‚āļĨāļ āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļŠāļąāļ”āļŠāđˆāļ§āļ™āļĢāļēāļĒāđ„āļ”āđ‰āļŦāļĨāļąāļāļŦāļĢāļ·āļ­āļ„āļēāļ”āļ§āđˆāļēāļˆāļ°āļĄāļĩāļĢāļēāļĒāđ„āļ”āđ‰āļˆāļēāļāļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļ”āļąāļ‡āļāļĨāđˆāļēāļ§āļŠāļđāļ‡āļāļ§āđˆāļē 50% āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ™āđ‰āļ™āļāļēāļĢāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āđāļšāļš Bottom-up āđ‚āļ”āļĒāđ€āļĨāļ·āļ­āļāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āđƒāļ™āļŦāļļāđ‰āļ™āļĢāļēāļĒāļ•āļąāļ§ 40-60 āļšāļĢāļīāļĐāļąāļ—āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ”āļĩ āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļŠāļīāļ™āļ„āđ‰āļēāđāļĨāļ°āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāđ‚āļ”āļ”āđ€āļ”āđˆāļ™ āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ§āļŠāļēāļāļ‚āļ­āļ‡āļœāļđāđ‰āļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢ āļĄāļĩāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļžāļāļēāļĢāđ€āļ•āļīāļšāđ‚āļ•āđāļĨāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āļ™āļģāđƒāļ™āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆ āļŠāļđāļāļĨāļĒāļļāļ—āļ˜āđŒāđ€āļĨāļ·āļ­āļāļŦāļļāđ‰āļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ”āļĩ āļ āļēāļĒāđƒāļ•āđ‰ 3 āļ˜āļĩāļĄāļŦāļĨāļąāļāļ„āļ·āļ­ āļ­āļīāļ™āđ‚āļ™āđ€āļ§āļŠāļąāđˆāļ™āđ€āļ‹āļ­āļĢāđŒāļ§āļīāļŠ āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨāļ„āļ­āļ™āđ€āļ—āļ™āļ•āđŒāđāļĨāļ°āļ‹āļīāļŠāđ€āļ•āđ‡āļĄāđāļ­āļ™āļ”āđŒāļ—āļđāļĨāļŠāđŒ āđ‚āļ”āļĒāļĄāļĩāļŦāļļāđ‰āļ™āļ—āļĩāđˆāđ€āļĨāļ·āļ­āļāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™ āļ­āļēāļ—āļī 2U āļ˜āļĩāļĄ Innovative Services āļ”āđ‰āļēāļ™āđāļžāļĨāļ•āļŸāļ­āļĢāđŒāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļēāļ‡āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ„āļđāđˆāļŠāļąāļāļāļēāļāļąāļšāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļŠāļąāđ‰āļ™āļ™āļģāļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļĨāļ 73 āđāļŦāđˆāļ‡ āļĄāļĩāļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļ§āđˆāļē 2.29 āđāļŠāļ™āļĢāļēāļĒ (āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ āļ“ āļĄāļĩāļ™āļēāļ„āļĄ 2563), Chegg āļ˜āļĩāļĄ Digital Content Platform āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļŠāđˆāļē āļĒāļ·āļĄ āļ‚āļēāļĒāļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āđƒāļ™āđāļšāļšāļŸāļīāļŠāļīāļ„āļ­āļĨāđāļĨāļ°āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ­āļļāļ›āļāļĢāļ“āđŒāļāļ§āļ”āļ§āļīāļŠāļēāļ—āļēāļ‡āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāđāļĨāļ°āđ‚āļ‹āļĨāļđāļŠāļąāđˆāļ™āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļē, CAE āļ˜āļĩāļĄ System and Tools āđƒāļŦāđ‰āļšāļĢāļīāļāļēāļĢ Simulator training āļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāđāļžāļ—āļĒāđŒ āļāļēāļĢāļ›āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļ™āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļĄāļąāđˆāļ™āļ„āļ‡ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļšāļīāļ™āļžāļĨāđ€āļĢāļ·āļ­āļ™āļœāļđāđ‰āļ™āļģāļĢāļ°āļ”āļąāļšāđ‚āļĨāļāđƒāļ™āļāļēāļĢāđƒāļŦāđ‰āļšāļĢāļīāļāļēāļĢ Virtual-to-live āļŊāļĨāļŊ


“āļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™āļ–āļ·āļ­āđ€āļ›āđ‡āļ™āļˆāļąāļ‡āļŦāļ§āļ°āļ”āļĩāļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āđ€āļ‚āđ‰āļēāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āđƒāļ™āļŦāļļāđ‰āļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ EdTech āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āļˆāļēāļ COVID-19 āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āļąāļ§āđ€āļĢāđˆāļ‡āđƒāļŦāđ‰āļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāļ™āļĩāđ‰āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ­āļąāļ•āļĢāļēāļāļēāļĢāđ€āļ•āļīāļšāđ‚āļ•āļ—āļĩāđˆāļĢāļ§āļ”āđ€āļĢāđ‡āļ§āļĒāļīāđˆāļ‡āļ‚āļķāđ‰āļ™ āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļąāļšāļ˜āļļāļĢāļāļīāļˆāđ€āļžāļīāđˆāļ‡āļ­āļĒāļđāđˆāđƒāļ™āļŠāđˆāļ§āļ‡āđ€āļĢāļīāđˆāļĄāļ•āđ‰āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāđ€āļ•āļīāļšāđ‚āļ• āļˆāļķāļ‡āļĒāļąāļ‡āļĄāļĩāđ‚āļ­āļāļēāļŠāļ‚āļĒāļēāļĒāļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ•āđˆāļ­āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āđƒāļ™āļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§ āđāļ™āļ°āļ™āļģāđ€āļžāļīāđˆāļĄāļŠāļąāļ”āļŠāđˆāļ§āļ™āļāļēāļĢāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āđƒāļ™āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™ PRINCIPAL GEDTECH āđƒāļ™āļžāļ­āļĢāđŒāļ•āļāļēāļĢāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ‚āļ­āļāļēāļŠāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļœāļĨāļ•āļ­āļšāđāļ—āļ™āļ—āļĩāđˆāļ”āļĩāļ—āļĩāđˆāđ€āļ•āļīāļšāđ‚āļ•āđ„āļ›āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļāļąāļšāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāđāļŦāđˆāļ‡āļ­āļ™āļēāļ„āļ•āļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē” āļ™āļēāļĒāļˆāļļāļĄāļžāļĨ āļāļĨāđˆāļēāļ§


āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āđ€āļ›āļīāļ”āļžāļĢāļīāļ™āļ‹āļīāđ€āļžāļīāļĨ āđ‚āļāļĨāļšāļ­āļĨ āđ€āļ­āđ‡āļ”āļ”āļđāđ€āļ„āļŠāļąāđˆāļ™ āđ€āļ—āļ„ Principal Global Education Tech Fund (PRINCIPAL GEDTECH) āļāļģāļŦāļ™āļ”āļŠāļąāđˆāļ‡āļ‹āļ·āđ‰āļ­āļ‚āļąāđ‰āļ™āļ•āđˆāļģ 1,000 āļšāļēāļ— āđāļĨāļ°āđ€āļŠāļ™āļ­āļ‚āļēāļĒāļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āđāļĢāļ (IPO) āđƒāļ™āļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆ 7-15 āļāļĢāļāļŽāļēāļ„āļĄ 2563 āļ—āļąāđ‰āļ‡āļ™āļĩāđ‰ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ•āļīāļ”āļ•āđˆāļ­āļ‚āļ­āļĢāļąāļšāļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āļŠāļĩāđ‰āļŠāļ§āļ™āļŦāļĢāļ·āļ­āļŠāļ­āļšāļ–āļēāļĄāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ€āļ•āļīāļĄāđ„āļ”āđ‰āļ—āļĩāđˆ āļ˜āļ™āļēāļ„āļēāļĢāļ‹āļĩāđ„āļ­āđ€āļ­āđ‡āļĄāļšāļĩ āđ„āļ—āļĒ āļ—āļļāļāļŠāļēāļ‚āļēāļ—āļąāđˆāļ§āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ āļ•āļąāļ§āđāļ—āļ™āļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļāļēāļĢāļ‚āļēāļĒāđāļĨāļ°āļĢāļąāļšāļ‹āļ·āđ‰āļ­āļ„āļ·āļ™ āđāļĨāļ°āļšāļĢāļīāļĐāļąāļ—āļŦāļĨāļąāļāļ—āļĢāļąāļžāļĒāđŒāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™ āļžāļĢāļīāļ™āļ‹āļīāđ€āļžāļīāļĨ āļˆāļģāļāļąāļ” āđ‚āļ—āļĢ. 02 686 9595 āļŦāļĢāļ·āļ­ www.principal.th


 

āļ„āļģāđ€āļ•āļ·āļ­āļ™

āļœāļđāđ‰āļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āļ„āļ§āļĢāļ—āļģāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļŠāļīāļ™āļ„āđ‰āļē (āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™) āđ€āļ‡āļ·āđˆāļ­āļ™āđ„āļ‚ āļœāļĨāļ•āļ­āļšāđāļ—āļ™ āđāļĨāļ° āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ‡āļāđˆāļ­āļ™āļ•āļąāļ”āļŠāļīāļ™āđƒāļˆāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™ / āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āļ­āļēāļˆāđƒāļŠāđ‰āļŠāļąāļāļāļēāļ‹āļ·āđ‰āļ­āļ‚āļēāļĒāļĨāđˆāļ§āļ‡āļŦāļ™āđ‰āļēāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ›āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āļ­āļąāļ•āļĢāļēāđāļĨāļāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™ (Hedging) āđ‚āļ”āļĒāļ‚āļķāđ‰āļ™āļ­āļĒāļđāđˆāļāļąāļšāļ”āļļāļĨāļĒāļžāļīāļ™āļīāļˆāļ‚āļ­āļ‡ āļœāļđāđ‰āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™/āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āļĄāļĩāļ™āđ‚āļĒāļšāļēāļĒāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āđƒāļ™āļ•āđˆāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āļ­āļąāļ•āļĢāļēāđāļĨāļāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™ āļœāļđāđ‰āļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āļ­āļēāļˆāđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļāļģāđ„āļĢ āļŦāļĢāļ·āļ­āļ‚āļēāļ”āļ—āļļāļ™āļˆāļēāļāļ­āļąāļ•āļĢāļēāđāļĨāļāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļŦāļĢāļ·āļ­ āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāđ€āļ‡āļīāļ™āļ„āļ·āļ™āļ•āđˆāļģāļāļ§āđˆāļēāđ€āļ‡āļīāļ™āļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āđ€āļĢāļīāđˆāļĄāđāļĢāļāđ„āļ”āđ‰ / āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āļĢāļ§āļĄāļ™āļĩāđ‰āļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āļāļĢāļ°āļˆāļļāļāļ•āļąāļ§āđƒāļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāļŠāļŦāļĢāļąāļāļ­āđ€āļĄāļĢāļīāļāļē āđāļĨāļ°āļāļĩāđˆāļ›āļļāđˆāļ™āļœāļđāđ‰āļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āļˆāļķāļ‡āļ„āļ§āļĢāļžāļīāļˆāļēāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļˆāļēāļĒāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļžāļ­āļĢāđŒāļ•āļāļēāļĢāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āđ‚āļ”āļĒāļĢāļ§āļĄāļ‚āļ­āļ‡āļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡āļ”āđ‰āļ§āļĒ / āļœāļđāđ‰āļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āļ„āļ§āļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāđƒāļ™āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āļŠāļĩāđ‰āļŠāļ§āļ™āđƒāļŦāđ‰āđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāļāđˆāļ­āļ™āļ•āļąāļ”āļŠāļīāļ™āđƒāļˆāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™ / āļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āļŦāļĨāļąāļāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļˆāļļāļāļ•āļąāļ§āđƒāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ (Information Technology Sector) āļ‹āļķāđˆāļ‡āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ‡āļˆāļēāļāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļ‚āļ­āļ‡āļœāļđāđ‰āļšāļĢāļīāđ‚āļ āļ„ āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļĨāđ‰āļēāļŠāļĄāļąāļĒāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļīāļ™āļ„āđ‰āļē āļ”āļąāļ‡āļ™āļąāđ‰āļ™ āļŦāļēāļāļĄāļĩāļ›āļąāļˆāļˆāļąāļĒāļĨāļšāļ—āļĩāđˆāļŠāđˆāļ‡āļœāļĨāļāļĢāļ°āļ—āļšāļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āļ”āļąāļ‡āļāļĨāđˆāļēāļ§āļœāļđāđ‰āļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āļ­āļēāļˆāļŠāļđāļāđ€āļŠāļĩāļĒāđ€āļ‡āļīāļ™āļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āļˆāļēāļ™āļ§āļ™āļĄāļēāļ āđāļĨāļ°āļ­āļēāļˆāļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ‡āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļœāļąāļ™āļœāļ§āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļĢāļēāļ„āļēāļŠāļđāļ‡āļāļ§āđˆāļēāļāļ­āļ‡āļ—āļļāļ™āļĢāļ§āļĄāļ—āļąāđˆāļ§āđ„āļ›āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļˆāļēāļĒāļŦāļĨāļēāļĒāļ­āļļāļ•āļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ / āļœāļĨāļāļēāļĢāļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļ‡āļēāļ™āđƒāļ™āļ­āļ”āļĩāļ•āļĄāļīāđ„āļ”āđ‰āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļīāđˆāļ‡āļĒāļ·āļ™āļĒāļąāļ™āļ–āļķāļ‡āļœāļĨāļāļēāļĢāļ”āļģāđ€āļ™āļīāļ™āļ‡āļēāļ™āđƒāļ™āļ­āļ™āļēāļ„āļ•

19 views
bottom of page